Данмалы – идея осенних прогулок и занятий с детьми

---

Осень — переходный сезон. В это время природа очень быстро меняется. Сначала появляются яркие краски, потом листья с деревьев опадают, и наступает серая, унылая пора. Температура воздуха понижается, одежда становится объемной, тяжелой и не ...

Осень — переходный сезон. В это время природа очень быстро меняется. Сначала появляются яркие краски, потом листья с деревьев опадают, и наступает серая, унылая пора.

Температура воздуха понижается, одежда становится объемной, тяжелой и не очень удобной. Но именно в это время года легко заинтересовать детей и привлечь их внимание к природе. Как сделать так, чтобы осенняя прогулка стала для ребенка интересной и познавательной? Чем можно занять непоседу на улице осенью?

В детском саду «Аистенок» решили пробудить интерес к окружающему миру с помощью такой необычной техники, как «данмала».

Данмала – это мандала из природных материалов, круглая мозаика из цветов, лепестков, листочков, шишек, веточек, овощей и фруктов. «Данмала» переводится как «тот, кто дает гирлянды из цветов».

Работа с данмалами особенно полезна гиперактивным, тревожным и импульсивным детям и воспитанникам в негативном эмоциональном состоянии. Когда дети создают данмалу, у них развивается воображение, творческие способности, мелкая моторика рук, повышается концентрация внимания и снижается общий уровень тревожности. Воспитанники осваивают новый для них способ успокоиться, снять стресс и справиться со сложными эмоциями. В ходе создания данмалы дети начинают чувствовать радость от своего участия в общем деле, стремятся помогать друг другу, интересуются результатом совместной работы. Это формирует у них дружеские, доброжелательные отношения, навык взаимопомощи. Если результат не нравится детям, можно разобрать данмалу и дать им возможность придумать новый узор.

Во время прогулок ребята из старшей группы «Фантазер» собирали красивые листочки с разных деревьев, веточки, желуди и каштаны, камушки, ягоды рябины и увядшие цветы. Из дома принесли ракушки, фасоль… и приступили к созданию данмалы. Очень приятно и радостно было наблюдать, насколько увлеченно и дружно дети использовали символический язык рисунка, выражали себя и свои чувства через эту увлекательную технику.

Надо отметить, что создавать данмалы могут не только педагоги с детьми на прогулках и занятиях, но и родители, прогуливаясь со своими малышами по парку, скверу или отдыхая в лесу. Очень важно научить ребенка замечать прекрасное с малых лет. Конечно же, вы скажете, что маленькие дети уже по своей натуре – исследователи и с самого детства они проявляют интерес к окружающему миру, изучая все вокруг себя. Но в самом начале их исследовательского пути им нужно помогать увидеть красивое, направлять их взгляд в правильное «русло». Тем более, общеизвестный факт, что дети до семи лет очень восприимчивы, и самые первые яркие впечатления откладываются на всю жизнь в памяти. Самый главный источник красоты, конечно же, природа, меняющаяся в разные времена года и такая красочная и живописная осенью.

Чтоб все увиденное запомнилось навсегда, можно создать прекрасный узор из природного материала – данмалу — и зафиксировать такую прогулку «в поисках прекрасного» на фотокамеру. А если делать это систематически, то в конце каждого сезона можно подводить итоги увиденного в фотоальбомах. Очень важно, что у ребенка будет развиваться не только умение замечать все вокруг, но и умение видеть в этом прекрасное. Именно эти впечатления будут составлять фундамент для формирования эстетического вкуса.

Таким образом, с помощью данмал дети учатся выражать себя и свои чувства, используя символический язык рисунка для передачи своего внутреннего мира. И у каждого получается своя неповторимая осенняя данмала.

Е. СТАРОВОЙТОВА, воспитатель д/с «Аистенок»